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「112年度評鑑」目錄
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3-5-3 美術班展覽的準備工作
1. 行政與管理
1-1 行政組織與人員編制(含支援與配合之規劃)
1-1-1 組織架構
1-1-2 美術班組織人員職掌
1-1-3 本校美術班相關人員編制與支援及配合之規劃
1-2 工作計畫與執行
1-2-1 工作計畫與執行
1-2-2 112學年度美術班專門課程表
1-2-3 111學年度美術班專長領域課程總表
1-3 學校行政對藝術才能班協助及支援狀況
1-3-1 學校行政對藝術才能班協助及支援狀況
1-4 學生鑑定入學工作相關績效
1-4-1 學生鑑定入學工作相關績效
2. 師資與研究
2-1 具備多元專業教師之現況
2-2 資歷及教學經驗(在職進修之經歷)
2-3 教學研究與專業發表之事實
2-4 校內外專業參與服務之事實
3. 課程與教學
3-1 課程計畫參照總綱及相關課程實施規範編配部定及校訂課程
3-2 課程設計與教學目標之配合
3-2-1 十二年國教跨領域計畫具體作為執行情形成果
3-2-2 專業課程之各科學習目標與教學單元之設計
3-3 教學進度掌握與教學方法運用等教學效能
3-4 學生多元學習評量之運用
3-5 學生展覽、展演等活動規劃及教學
3-5-1 規劃美術專業展演之參與輔導與執行
3-5-1-1 美術展覽的籌劃
3-5-1-2 美術展覽活動成果
3-5-2 美術展覽的宗旨和規劃
3-5-2-1 宗旨
3-5-2-2 美術展覽的目標規劃
3-5-2-3 備展、佈展與展出
3-5-3 美術班展覽的準備工作
3-5-4 美術班展覽實施計畫執行
4. 經費與設備
4-1 經費與社會資源之籌措及運用
4-2 專科教室之設置及運用
4-3 各種設備設施器材之齊備、運用及維護
5. 成果與特色
5-1 辦學成效與特色
5-1-1 縣外寫生參訪教學活動
5-1-2 縣內戶外攝影暨寫生教學活動
5-1-3 均衡而多元的藝術課程
5-1-4 生涯輔導機制完整與適性發展
5-1-5 藝術才能美術班教學成果聯展
5-1-6 美術班美術作品專輯印製
5-1-7 連結地方資源豐富教學內涵
5-1-8 邁向國際交流新紀元
5-2 學生學習態度
5-3 學習表現、創作及展演之成果
5-3-1 111學年度活動學習成果
5-3-2 111學年度(111-112)學生獲獎紀錄
5-4 建立追蹤輔導與回饋機制(包括畢業生就學情況)
5-5 學生生活、學習及生涯等輔導計畫與實施
4-1 經費與社會資源之籌措及運用
112年度評鑑 ======= 1. 作品裝裱 :除特殊尺寸或材質需求借助專業裝裱店，所有作品的展出由專門課程專任美術教師指導、美術班同學自行裝裱或布展時同時處理安置作品。 2. 展場空間分配 :估算展覽空間與作品安排數量之比例，作品類型如平面與立體作品放置位置之安排，分配三個年段展出作品的分量，以校外展覽為例:作品數量較多分配予即將畢業之九年級學長姐。 3. 作品搬運 :由美術班專門課程專任美術教師帶領各班同學自行搬運個人展出作品前往佈展，另外作品數較多或不容易自行搬運者，以校內借用之推車搬運作品。 4. 開幕規劃 :展覽開幕典禮是藝術展覽最核心的藝術活動程序。以澎湖縣中小學美術班教學成果聯展為例: （1）邀請來賓：除了全校師生以海報宣傳等邀請，寄發邀請卡于美術班所有家長、學校家長會所有委員、澎湖縣政府縣議會縣市長、藝文相關單位等。<span style="font-family:新細明體,serif;"></span> （2）安排茶點以及致畢業班的祝福 :由本校家長會支援經費，於澎湖縣國中小美術班教學成果聯展中，提供開幕茶點與給予畢業班師生祝福之紀念品，安排於展出開幕典禮時之程序活動中，進行國中小在校生致國中小即將畢業學長姐祝福驚喜紀念品。 （3）掀開美術展覽序幕: 澎湖縣國中小美術班教學成果聯展剪綵後開幕典禮，除了校長、長官、來賓致詞鼓勵，媒體記者亦熱心的採訪，提升美術班同學的信心，成就了風情萬種的藝術饗宴。
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