中央研究院今年首度以全線上方式舉辦院區開放參觀活 動，為讓民眾宅在家也能盡情參與，以往僅舉辦 1 天的活動此次特別加場，橫跨二個週末，將分別於 10 月 30 日 （六）、 31 日（日）及 11 月 6 日（六）、 7 日（日）舉行。 活動重頭戲「主題科普演講」將由中央研究院新書《研下知疫》 中六位人文組的研究人員，分別從人文與社會科學不同角度切入，反思 COVID-19 疫情帶給人類社會的衝擊。 今年部分限定參與人數的活動採取預先登記抽籤制。為減少大眾及師生因搶報名而付出過多時間成本，需事先報名的活動將於時限內受理登記，再以電腦抽籤方式抽出入選名單。 為鼓勵民眾、學生踴躍參與，活動期間更推出線上集章抽獎... 觀看完整文章

一、檢送修正「澎湖縣政府公教員工一般健康檢查補助基準表」、修正總說明及修正對照表各 1 份。 二、本表所列補助對象係配合年度預算編列，編列情形如下： (一)第一類人員︰每年實施 1 次。 (二)第二類及第三類人員︰每 2 年實施 1 次(預計 112 年度編列預算)。 (三)第四類人員︰每 3 年實施 1 次（預計 112 年度編列預算）。

澎南國中辦理---學校課程美學推展－數位創學教育工作坊 時間： 110 年 11 月 13 （六） 地點：澎南國中 2 樓大會議室 對象：智高積木課程有興趣之本縣國民中小學校長、主任與教師，每場共計 25 名 實施計畫如附件，有興趣之同仁請自行參閱報名

時間: 10/16 下午 3-6 點 地點: 文澳市場旁廣場

為提倡全民進行閱讀分享活動，推動說書風氣，透過「明日說書人」活動，幫助學生增進表達、說服及溝通能力， 並延伸閱讀廣度，建立網路分享平台，培養閱讀習慣，提升閱讀興趣。 明日閱讀有兩部分：身教式持續安靜閱讀（ MSSR ）是博覽群書、知識的輸入；「說書」是建構與表達想法、知識的輸出。如能兩者相輔相成，不只提升語文能力，也能提升學習其他科目或領域的能力。 凡進行身教式持續安靜閱讀（ MSSR ）一學期以上之國中小學生，皆可報名參加。報名期間從 110 年 10 月 4 日至 110 年 11 月 14 日止，活動辦法請見附件或活動官網： http://booktalkers2021.readingfortomorrow... 觀看完整文章

徵稿主題 (一)社會領域主題研究： １、有關教學及教材之主題研究成果。 ２、有關社會領域教材、教法之新知。 ３、有關社會領域補救教學的策略。 ４、有關分組合作學習、學習共同體等主題。 ５、有關「素養導向」教學與評量之設計。 (二)社會領域提升學習成效之教學與評量： １、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 ２、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。３、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 ４、其他：跨領域統整性主題/專題/議題探究課程、媒體素養、勞動教育、在地文史走讀及踏查、國民法官法、開放政府、反霸凌、智慧財產權、公民投票教育、反霸凌、性別平等教育、勞動... 觀看完整文章

研討會以「未來學校的教育領導」為大會主題，涵蓋幼兒園、國民小學、國民中學、高級中學、大專院校等階段之校務經營與領導，並關注包含中央層級、地方層級、 學校層級等相關範圍之教育領導人員之實踐作為，期許透過專業對話，達成為教育領導培力與專業發展之目標。 本次研討會及徵稿資訊如下： (一)日期： １、投稿中文摘要徵稿日期：即日起至 110 年 10 月 22 日(星 期五)前。 ２、活動報名：即日起至 110 年 11 月 30 日(星期二)止。３、研討會日期： 110 年 12 月 10 日(星期五)。 (二)方式： １、本次研討會採全程視訊方式辦理。 ２、徵稿暨報名方式：一律採線上投稿及報名，研討會網址： http:... 觀看完整文章

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台東縣政府教育處辦理---110 年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選 參加對象：全國公私立幼兒園、國小學生、國中學生 收件期間：自 110 年 8 月 31 日(星期二)起至 11 月 1 日下午四(星期一)止 參賽內容： (一)徵件主題：多元文化繪本或相關書籍親子共讀心得感想。 (二)心得內容： 1.多元文化繪本或相關書籍親子共讀心得感想。 2.凡多元文化繪本或相關書籍，包含各國人文、歷史、地理及風俗民情等內容皆可。 (110 年新增規定-繪本書籍需有國際標準書號 ISBN 條碼標示) 簡章、授權書、報名表如附件，有興趣之同學請參閱報名