6. 認輔制度

澎湖縣立馬公國民中學94學年度推動認輔制度實施計畫

一、依據：

1.教育部輔導工作之年度計畫

2.澎湖縣政府94.09.07澎府教國字第0940802754號函辦理

二、目的：

1.鼓勵教師發揮教育愛，加強輔導適應困難學生及行為偏差學生，協助其心智發展。並培養其健全人格，順利成長與發展。

2.亦涵蓋一般學生，期透過認輔教師以「個別關懷、愛心陪伴」的方式防患未然，有效減少學生行為偏差問題。

三、實施方法：

1.認輔教師設立：

(1)專任教師：本校具有輔導熱忱並以曾接受輔導專業者優先。

(2)兼任教師：聘請退休教師、熱心家長及實習教師擔任。

2.實施對象：

(1)適應困難學生及行為偏差學生。

(2)亦涵蓋一般學生。

(3)學生由各班級任導師提供，經輔導室洽商適當之認輔教師。

(4)每位教師以認輔一位學生為原則。

(5)認輔教師為無給職，惟為鼓勵發揮師道，對績優認輔教師給予鼓勵。

四、執行工作：

1.定期召開認輔研討會

2.聘請具有專業知能之退休教師、家長或熱心輔導人士兼任之。

3.選擇編排接受輔導學生。

4.安排認輔教師受專業督導。

5.受輔學生資料之保管與運用

五、認輔教師工作事項：

1.晤談學生：每二週一次，每次三十分鐘。

2.電話關懷：每月乙次（晚上或假日）。

3.家庭訪問：有必要時進行，平日亦可用電話與家長溝通。

4.參與輔導知能研習及輔導研討會

5.詳細記錄認輔學生輔導資料於訪談紀錄表。

6.認輔工作之教師每認輔一位學生，每學年至少要有十次之訪談紀錄。

7.學年結束後認輔訪談紀錄表由學校彙整送教育局備查。

六、保管受輔學生資料：

1.本資料得遵守保密倫理，妥為保管。

2.適時更新資料。

七、獎勵：

1.經縣府查核通過將給予每位認輔教師敘獎兩次之鼓勵。

2.附：馬公國民中學認輔訪談紀錄表。

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