書名:五體不滿足
作者:已武洋匡
出處:圓神出版社

主要內容:

本書描述一位剛出身就被判定為原因不明的『先天性四肢切斷』的嬰兒乙武洋匡，說明白一點就是一生下來就沒手沒腳，他從說：「殘障只是我身體的特徵，沒必要為身體的特徵而苦惱」以特別的姿態出身在這世上！不僅跟一般學童在普本書描述一位剛出身就被判定為原因不明的『先天性四肢切斷』的嬰兒乙武洋匡，說明白一點就是一生下來就沒手沒腳，他從說：「殘障只是我身體的特徵，沒必要為身體的特徵而苦惱」以特別的姿態出身在這世上！不僅跟一般學童在普通學校上課，更是努力克服肉體上的障礙，他嘗試更多運動如賽跑、游泳、運籃球、不曾放棄，使旁人巔覆什麼事都無法做的傳統印象，從幼稚園到大學，乙武洋匡都展現自己堅定的毅力，努力，耐心以及對生命的熱情，不向命運低頭的精神，值得大家去欣賞他，而他是透過自己「心靈無障礙」的少許貢獻，造就一段不平凡的人生。

閱讀心得:

「殘障固然不便，但絕非不幸」這句話給我的意義非常大。作者把自己的「特徵」轉變為自己的「特長」，沒有因為自己的四肢不全怨天尤人、自暴自棄，更不會因為身體的缺陷而頹喪的人，而他是以另一種心境去面對這上天賜與的禮物。對於每件事他總是去突破，不管有多困難，他都會可以去面對完成。很難想像一個沒手沒腳的居然能游泳、打跑步、打籃球，或許在這之中有很多人幫助他，但是他的毅力以及勇氣也是使他成功的原動力。  

「殘障者不可能接受普通教育」，這種刻板印象使得很多的殘障者不能接受普通的教育。其實換個角度想，並非殘障者就一定要去殘障學校接受特別的教育，在這本書我看到作者改變了這種刻板的印象，他不但改變，更重要的是，很多同班同學的家長反而叫孩子作為作者他自己的榜樣，好好學習。                                                   

       「心靈無障礙」是作者一直努力的目標，要消除對殘障者的心理障礙，除了「習慣」之外，同時也需要有「肯定他人的胸襟」。這本書提醒我們「心的有無」，有心的人如作著一樣不因殘障作理由，勇往前進「為自己出征」；而無心的人即使四肢健全，卻不加珍惜、而去糟蹋、得過且過。，如果只是一味的怨天尤人，那麼失敗是必然的；相反的，不在意自己先天的劣勢，執著於既定的方向，大步向前邁進，終將撥開烏雲日，把自己的處境解決掉，尋找一片有明天的太陽。」這應該在描寫作者吧！在書中第二百二十二提到，如果有孩子知道乙武的故事，也許就沒有孩子會想自殺了，我們應該覺得很慶幸、很幸福，好好珍惜自己眼前所擁有的，能知福、惜福、在造福，我相信《五體不滿足》的故事，能給你「珍惜自己、活在當下」。把「心」找回來，放在自己該做好的事情上，重新營造你的人生，這就是這本書給你最大的啟示吧！。