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前校長的話
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親師一條心，孩子最開心 許喬松校長（ 92.01.14 ）

本校是全縣國中規模最大，設備資源最豐富，教學最多元，最能 夠提供學生適性發展的一所富有歷史傳統的學校。學校老師專業盡職，並能以主動、積極、創新與和諧的態度參與校務，為學區子弟謀求最大福祉。學區家長一向也 與學校互動良好，善盡言責，並適時提供資源，協助學校推展各項教育活動，是使馬公國中繼續不斷向前發展的最忠實的夥伴與推手。現在是資訊科技進步的時代， 工欲善其事，必先利其器，往後學校發展要朝多媒體教室空間設計，讓資訊融入教學，讓教師多會操作這些設備，讓學生上課生動、活潑、有趣，這是學校今後努力 的方向。

九年一貫是教改的核心工作，今年已在國中一年級實施。它主要是把國小六年和國中三年的國民教育串聯成一個 縱向的時間概念，再由橫向的各科統整，完成縱橫兼顧的九年國民義務教育。九年一貫課程強調讓學生擁有把知識帶著走的能力，而不須帶著背不動的書包去學習繁 雜的知識。如此做法，是希望將來學校培育的人才既要有知識又要有能力，才能符合二十一世紀現代國民的要求；還有一個用意是希望減輕國民教育學生的功課負 擔。事實上，有升學就有壓力，國中學生還是有很重的功課負擔，徹底解決的辦法是讓高中 ( 職 ) 社區化，延長義務教育至十二年，教育部已著手規劃中。

九年一貫課程，理念相當正確，但是，工程浩大，問題也很多。 從媒體報導，我們看到監察委員對教改提糾正案，立法委員質詢教改配套不足，這到底是怎麼了？ 個人手頭資料不多，不敢妄作評斷，謹引用目前深受教育界推崇的大師∣台 師大 教授 歐陽教 先生在 \[ 中國教育學會 \] 對教改作專題報告時說的話，他說：「教育的事情，要細火慢燉，急不得，就像病人打點滴，藥劑應由針孔一滴一滴進入血管，沒有聽說打點滴比較慢而全部一口喝 掉的。」如此說，急就章，應該是這一波教改被詬病的原因了。

我們都知道孩子成長中的關鍵人物是父母 和 老師，兩者之間若能彼此建立積極良好的合作關係，將可塑造出健全人格的孩子。換句話說，藉著良好的親師互動，我們成人將能為孩子們提供一個更豐富，更有人 情味的成長環境。此次我們選擇一年級各班來成立班親會，是因為新課程是從一年級開始，新年級新氣象。從一年級起始，老師跟家長就能維持良好互動，保持密切 聯繫，這樣，孩子在家裡的生活情形，老師知道；孩子在學校的學習狀況，父母也很清楚，雙方對孩子的輔導沒有盲點，教育就更容易見到效果。如果全校每一個班 級都成立班親會，就有很多家長走入校園，瞭 解 老師的做法，也可以協助老師教學。如此一來，老師的教學順利，學生的學習得到成果，共創雙贏。 \[ 親師一條心，孩子最開心 \] ，今天我們先試著播下一粒種子，希望以後能長成一棵大樹，結實纍纍。

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